无论对家长、孩子还是老师，选课是新高考模式下非常难的难题之一。作为家长，一要尊重孩子兴趣，通过选课，直接规划到孩子将来的就业方向；二要扬长避短，尽量让孩子考出最好的成绩。这谁都知道。但仅仅把握这两点，还远远不够，做家长的必须明确：
第一，所谓重点中学，通常情况下理科以物理为优势、文科以地理为优势，与普通中学拉开距离，在其他科目，区分度并不明显。
第二，理科以物理为难点、文科以政治为难点，但不是每个孩子都是这样。物理越学越难，适应学霸；政治需要天赋，不一定学霸。
第三，选文赋分有利，但是对将来就业不利；选理赋分吃亏，但对就业有优势。一个非常明显的事实是：无论平时考试，还是传统的高考，成绩好的学生考物理、化学、生物应该近乎满分，而成绩好的学生考历史、地理、政治，能考八十分就非常不错。但在新高考模式下，选理的满分还是满分，选文的八十分晋级满分或近乎满分，总的呈现是成绩越好、排名越靠前，肯定就加分越多。区别就在这里，选文利于提分，但是，如果选成大文科，也就是选考历史、地理、政治这三门课，将来除非考公务员或者教师，还能做什么？
第四，在传统高考大文、大理模式下选课好选，以学生成绩为依据、老师意见做主导，二选一，学生和家长往往被动接受；可在新高考模式下，复杂化了，二十个选项，选课以学校条件为前提，以孩子意愿为旨归，由家长签字负责任，老师有责任说服调剂，说不服则予以尊重。总起来说，选择越宽越难办，家长和孩子，就难在这里。
第五，最难的是选课不仅参考自己孩子的具体学习情况，还应该摸清本县、本市、本省的学生各科学习情况与选课申报情况，这类似于田忌赛马我“以上驷比中驷、中驷比下驷”，则胜券在握。
总起来说，新高考模式下选课无论对学生还是家长都是考验，孩子得慎重再慎重，家长得调查再调查，一不能包办，二不能威逼，三不能引导过度，四不能推给老师，这需要做极其细致的大量工作。
