党在十九大报告中对于人才开发工作指出：“人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源。要坚持党管人才原则，聚天下英才而用之，加快建设人才强国。实行更加积极、更加开放、更加有效的人才政策，以识才的慧眼、爱才的诚意、用才的胆识、容才的雅量、聚才的良方，把党内和党外、国内和国外各方面优秀人才集聚到党和人民的伟大奋斗中来，鼓励引导人才向边远贫困地区、边疆民族地区、革命老区和基层一线流动，努力形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的良好局面，让各类人才的创造活力竞相迸发、聪明才智充分涌流”。
人才的培育、发现、运用是全社会和家庭的热点话题。一个人究竟怎样才能更好地成才？我们应当认清成才道路有三条：第一条是学业成才，通过学校努力学习考上大学；第二条是岗位成才，经过认真掌握业务技能成为骨干；第三条是特长成才，经历个人爱好钻研展现特长才华。美国心理学家霍华德·加德纳的“多元智能理论”认为：人类具有学习接受能力、语言表达能力、数学逻辑能力、音乐舞蹈能力、体育竞技能力、人际交往能力和自我认识能力等“多元智能”。每个人各种智能的表现不一样，有的人突出一种智能优势，有的人突出几种智能优势，致使人与人之间存在很大的不同才干差异。说得明白一点，就是人各有所长，并不是所有的少儿和青年都适合走学业成才的路道。
我国每年有六、七百万高考学子，能够进入高校大门的还是少数，多数将榜上无名难以学业成才，只能走入社会后思考岗位成才和特长成才。事实表明，在社会上没有学历却有才智者为数不少，他们能够以个人的特长爱好，在书画、演艺、体育、科研、发明等方面取得可喜实际成就，例如过去黑龙江省有位下乡知识青年段元星，他白天下地劳动，夜晚观察星际，有天凭肉眼发现一颗新的星球，可见他的大脑里拥有一张清晰的“星球图”，于是被调到北京天文台工作；我们本地一位商店女营业员胡小娥，由于她的天赋歌喉和苦练很有造就，终于被选入中国武警总政文工团成为专业歌手；再如笔者只有初中毕业，原是国企一位普通工人，经过多年业余探究儿童超常智力发展与遗传、孕育、早教等因素关系，发表论文提出“天赋智力开发——优生人才”的理念与方法，主张培育祖国英才要从胎儿优生抓起。这一育才新见扩大了我国优生学的研究范畴，从儿童健康问题提高到人才培养上来，跟目前国家着重于“出生缺陷干预——防治劣生”的实际工作，具有不同的优生研究方向和学术意义，引起海内外优生学、教育学、人才学界专家的注目与好评，成为中国优生科学协会会员、中国人才研究会会员、中国管理科学研究院特约研究员。1996年在德高望重的原国家计生委副主任栗秀真关怀下，被当地人事局破格招为基层计划生育专管员。这些事例很好地呈现了“特长用才”的人事体制。如果一定要讲学历看文凭，那么我们就没有施展个人特长才智的工作岗位走上自学成才路道。因此，我国的人事体制，即要为学业成才者营造发展环境，也要为特长成才者创造发展机会，建立起学历用才与智慧用才的“双轨”人事体制。
学历低不等于智力低。我国的人才开发，应该面向广大低学历社会青年，不能过于讲文凭论资历，而要讲人生进取理想和为社会发展建功立业。人事部门不妨设立面向社会畅通的人才“星光大道”，制作一份《社会青年特长成才推（自）荐表》，以便及早发现低层社会中的各类自学成才者，及时把他们推荐到适合的工作单位，更好地发挥他们的特长才华。这会激励更多低学历社会青年产生各种有益的个人爱好，追求特长成才的人生理想，看到社会用武之地的前途希望。他们有了这种人生理想与前途希望，就不会意志消沉而虚度光阴，能够抱有振兴民族各项事业的雄心壮志和奋斗精神，使创造活力竞相迸发，聪明才智充分表现。这种不拘一格选才、荐才、识才、用才的人事机制，会更好地造就一大批社会真才、实才。尢其要建立科研特长成才的激励机制，促使更多社会青年萌发学科学，爱科学的兴趣，立志走科研自学成才道路，这会使我国的科技人才数量和质量都得到极大提升。小溪流水能够形成大河海洋，百姓小发明能够奠定专家大创造。
人事革新必将带来教育革新。人才培养出来是为了运用，当用人办法改变了，育才方法也会跟着变，长期以来实行的“应试教育”将会摆脱，真正形成“素质教育”，在促进人的“多元智能”发展上切实下功夫，“一考定终生” 、“千军万马挤独木桥”的现象就会消除。只要少儿育才重点由抓“学习成绩”转向“智力开发”，青年用才方式由讲“学历用才”转向“智慧用才”，就能为社会培养与挖掘出更多的各类优秀人才。
