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毛泽东《中国社会各阶级的分析》1925年版全文	2017年6月15日	hhl
中国社会各阶级的分析《毛选版》	2017年6月15日	hhl
终于找到那段被引用最多的笛声了：《calling wisdom问道》	2017年6月11日	hhl
从高考反思教育的刚需	2017年6月10日	hhl
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2016版七年级上册课文原文（人教版） 37

第一单元

阅读

1．春……………………朱自清

2．济南的冬天………………………老舍

3．雨的四季………………………刘湛秋

4．古代诗歌四首

观沧海………………………………………曹操

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄…………李白

次北固山下………………………………王湾

天净沙·秋思………………………………马致远

写作：热爱生活，热爱写作

第二单元

阅读

5．秋天的怀念…………………史铁生

6．散步 …………………………莫怀戚

7．散文诗两首

金色花……………………………泰戈尔

荷叶·母亲…………………………冰心

8．《世说新语》两则 …………………29

咏雪

陈太丘与友期

写作：学会记事

综合性学习：有朋自远方来

第三单元

阅读

9．从百草园到三味书屋…………鲁迅

10．再塑生命的人…………海伦·凯勒

11．窃读记 ………………………林海音

12．《论语》十二章

写作：写人要抓住特点

名著导读：

《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜

课外古诗词诵读

峨眉山月歌/李白

江南逢李龟年/杜甫

行军九日思长安故园/岑参

夜上受降城闻笛/李益

第四单元

阅读

13．纪念白求恩 ………………毛泽东

14．植树的牧羊人……………让·乔诺

15．在山的那边………………王家新

16．诫子书……………………诸葛亮

写作：思路要清晰

综合性学习：少年正是读书时

第五单元

阅读

17．猫…………………………郑振铎

18．鸟 …………………………梁实秋

19．动物笑谈 ……康拉德·劳伦兹

20．狼…………………………蒲松龄

写作：如何突出中心

第六单元

阅读

21．皇帝的新装……………安徒生

22．诗两首

天上的街市…………………郭沫若

太阳船………………………吴望尧

23．女娲造人………………袁珂

24．寓言四则

赫耳墨斯和雕像者…………《伊索寓言》

蚊子和狮子…………………《伊索寓言》

塞翁失马……………………《淮南子》

杞人忧天……………………《列子》

写作：发挥联想和想象

综合性学习：文学部落

名著导读：

《西游记》：精读和跳读

课外古诗词诵读：

秋词（其一）/刘禹锡

潼关/谭嗣同

夜雨寄北/李商隐

十一月四日风雨大作（其二）/陆游

“国学”一词，古已有之。《周礼·春官宗伯·乐师》言：“乐师掌国学之政，以教国子小舞。”《礼记·学记》曰：“古之教者，家有塾，党有庠，术有序，国有学。” 可见，“国学”在中国古代，指的是国家一级的学校，与汉代的“太学”相当。此后朝代更替，“国学”的性质和作用也有所变化。唐代贞元中，李勃隐居读书于庐山白鹿洞，至南唐时，在其遗址建学馆，以授生徒，号为“庐山国学”。到宋代，又改称“白鹿洞书院”，这时的“国学”实为藏书与讲学之所。真正把“国学”同诸多“外学”相提并论，即作为一门统揽中国学术的概念提出来，则是在西学东渐、我国社会和学术文化处于空前转型的清末民初。但是，当时围绕“国学”的争议很大，直到今天，依然如此。一般认为，“国学”即“一国固有之学”，就是指一个国家学术文化的总称。这样理解的话，每个国家都应该拥有己的“国学”。所以，有学者认为，“国学”一词，不宜对外笼统使用。而在中国，“国学”则专指中国的学术文化。

《汉书.艺文志》对国学有一个基本的分类，将其分为六个部分。这六部分构成了国学的前身。第一部分：六艺。指《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》六部经典。六艺有大六艺，小六艺。小六艺是六种技术：礼、乐、射、御、书、术。是具体培养人的人格和各种技能的。大六艺，就是六经。任何时候，经总是排在首位的。这就是中国的精神，是国学精神里面很重要的东西。第二部分：诸子百家。诸子如同皇帝出行时陪同的王侯，各司其职。诸子有儒家、道家、墨家、法家、名家、阴阳家、农家、纵横家、小说家等。第三部分：诗赋。诗和赋不一样，是两种不同的体裁。《汉书"艺文志》里有《诗赋律》。古代秀才登高就能赋，而我们不如古人。第四部分：兵书。兵书在古代知识分类中是非常重要的一部分，和后面讲的术数和方技被看做是实用理性的。第五部分：术数。譬如作为占筮的《周易》。第六部分：方技。房中术、医术都是方技。

论语 14

易经 13

《易经》是中国最古老的文献之一，并被儒家尊为“五经”之首；一般说上古三大奇书包括《黄帝内经》、《易经》、《山海经》，但它们成书都较晚。《易经》以一套符号系统来描述状态的简易、变易、不易，表现了中国古典文化的哲学和宇宙观。它的中心思想，是以阴阳的交替变化描述世间万物。《易经》最初用于占卜，但它的影响遍及中国的哲学、宗教、医学、天文、算术、文学、音乐、艺术、军事和武术等各方面。自从17世纪开始，《易经》也被介绍到西方。在四库全书中为经部，十三经中未经秦始皇焚书之害，它是最早哲学书。

《易》原有三种版本：《连山》、《归藏》和《周易》^[1]，《连山》和《归藏》已经失传，一般所称《易经》即源于《周易》发展而来，不过1993年湖北江陵荆州镇（现荆州市郢城镇）出土的王家台秦简《易占》与辑本《归藏》相符，被认为《归藏》古文再现。从甲骨卜辞来看，《易》的核心部分来源一定很古老，商代的数字卦多为六位一组，与《易经》卦象六爻同构，甲骨卜辞有“贞我旅吉”、“利；不利”^[2]；西周甲骨卜辞有“保贞，宫，吉”、“此由亦此亡，用由逋妾”^[3]，在《易》的爻辞中都有类似文字，但甲骨文中尚未发现"卦"、"筮"、"蓍"、"或"、"国"等易占应出现的字^[4]（比如“蓍”，起卦的方法从系辞起才见到）。

《易经》包括狭义的《周易》与《易传》。《周易》分为《上经》三十卦，《下经》三十四卦，相传是依循周文王主编《易》的著述而来，成书大约在西周时期。由于随时代演变，《周易》文字含义到了春秋战国时代已经不便读懂，因此春秋战国时代的人物撰写了《彖传》（上下两篇）、《象传》（上下两篇）、《系辞传》（上下两篇）、《文言传》、《序卦传》、《说卦传》、《杂卦传》等篇章用以阐述、解释《周易》，统称“十翼”，后世又称为《易传》列入《易经》。《易传》相传为孔子所作^[5]，但也有学者认为是集体创作。马王堆帛书本《周易》与此不同，附的是六篇。

1 名字的由来
- 1.1 易
- 1.2 三易、周易
- 1.3 易经
2 历史
- 2.1 传统的说法
  - 2.1.1 易傳
- 2.2 近代研究
- 2.3 流传与学派
3 结构
- 3.1 八卦
- 3.2 六十四卦
  - 3.2.1 卦序
- 3.3 Unicode
4 易与二进制
5 参见
6 注释
7 参考文献
- 7.1 引用
- 7.2 来源
8 研究书目
- 8.1 善本书目
9 外部链接

名字的由来

《易经》或“周易”，在几种较早期的文献（例如《论语》、《庄子》、《左传》等）称为《易》。

易

“易”有几种解释：

必须指出，理解西周之“易”，理当以西周礼乐制度的变革为条件。礼指“从容之节”，易即雅乐，都是统治阶级驾驭黎民百姓，维护宗法制度的手段和工具。《周易》保存了西周钟鼓“交响乐”的框架规制，钟鸣鼎食在西周的底层社会是难以想象的。
日月为易，象征阴阳。取自东汉魏伯阳《周易参同契》
日出为易。陈鼓应认为这个意思，也是“乾”的本义。
易是占卜之名。
变易、变化的意思，指天下万物是常变的，故此《周易》是教导人面对变易的书。
交易，亦即阴消阳长、阳消阴长的相互变化。如一般的太极图所显示的一样。
‘易’即是“道”，恒常的真理，即使事物随着时空变幻，恒常的道不变。
日升而天明，日落而天黯。明而接黯，黯而续明。终而复始，无始无终。一如生死。一如成败。一如兴亡。合明，生，成，兴之类为阳。总黯，死，败，亡之属为阴。阴阳相生相克，万事周而复始，是谓易。系辞传云，生生之谓易。生生者，不绝也。
简易，简约。
不易，不变，变化是现象，不变是规律。

三易、周易

更多资料：三易

东汉郑玄的著作《易论》认为“易一名而含三义：简易一也；变易二也；不易三也。”这句话总括了易的三种意思：“简易”、“变易”和“恒常不变”。即是说宇宙的事物存在状能的是：

顺乎自然的，表现出易和简两种性质；^[a]
时时在变易之中；
又保持一种恒常。

如《诗经》所说“日就月将”或“如月之恒，如日之升”，日月的运行表现出一种非人为的自然，这是简易；其位置、形状却又时时变化，这是变易；然而总是东方出、西方落这是“不易”。

在《周礼》关于太卜的记载中，亦有《三易》的说法；

《周礼‧春官大卜》：“掌三易之法，一曰连山，二曰归藏，三曰周易。其经卦皆八，其别皆六十有四。”

言《三易》是指《连山》易、《归藏》易和《周易》，并认为这是上古前后三个时期的易，民间及现今网络常见此说。内容如下：

《连山》据传是伏羲氏或神农氏所创的易，成书于夏朝^[6]。《连山》易以“艮”卦为首，“象山之出云绵连不绝”。
黄帝时代的《易》为《归藏》易^[7]，殷商朝代用以占筮。《归藏》易以坤卦为主，“万物莫不归藏于其中”。
“周易”相传为周文王所创^[8]，盛行于周朝。周易则以乾卦、坤卦为开始。

“周易”之名最早见于《周礼》（原称《周官》，约成书在战国时代）。

《周易》一名有几种不同的解释：

“周”，东汉郑玄《易论》，认为“周”是“周普”的意思，即无所不备，周而复始。
唐代孔颖达《周易正义》认为“周”是指中国陕西省岐山县（古称西岐，西周发祥地）地名，是周朝的代称。

三易之中，“连山易”与“归藏易”已经失传，《汉书‧艺文志》并未列出。只有“周《易》”流传下来。

易经

《易经》复刻本

《易经》的“经”是指经典的著作。儒家奉《周易》、《尚书》、《诗经》、《礼记》、《春秋》为《五经》。如同前文所说，“经”是后来为了尊称这些书，而加上的称呼，原来《五经》只称为《易》、《诗》、《书》、《礼》、《春秋》。^{[来源请求]}

历史

传统的说法

周易的成书时间历来颇多争论。传说远古的伏羲创八卦、夏禹将其扩充为六十四卦，六十四卦被记载在《连山》一书，《连山》以“艮”为第一卦。到了商朝，六十四卦的次序被重新排列，被记载在《归藏》一书，以“坤”为第一卦。

依据司马迁《史记》的记“囚羑里，盖益易之八卦为六十四卦。”，后人因此认为《易经》是商朝末年、西周之初的时候确立，是周文王奠定了《易经》以“乾”为第一卦，并为每一卦写下“卦辞”（卦象的解释）。周文王之子、周武王之弟周公旦则被认为是“爻辞”（每一爻的解释）的创立者。卦辞和爻辞的内容不单影响周朝的历史，也影响到“诗经”的文学风格。

易傳

主条目：十翼

根据《史记》，春秋时期孔子对《周易》有所阐述与解释，参与了〈彖传〉（上下两篇）、〈象传〉（上下两篇）、〈系辞传〉（上下两篇）、〈文言传〉、〈序卦传〉、〈说卦传〉、〈杂卦传〉等篇章的编辑^[5]。共有十篇，称为“十翼”。

到了汉武帝以后，“十翼”被称为《易传》，并被列为《易经》的一部分。

《易传》相传为孔子所作，但也有学者认为是集体创作。宋代欧阳修提出《易传》不是同一人所作。清初学者惠栋说：“栋四世咸通汉学，以汉犹近古，去圣未远故也。《诗》、《礼》毛、郑，《公羊》何休，传注具存；《尚书》、《左传》，伪孔氏全采马、王，杜元凯根本贾、服；唯《周易》一经，汉学全非。”^[9]。当代的学者认为《易传》里面的篇章最早出现于中国战国时期，但亦有部分篇章是西汉年代所著。

近代研究

在近五十年，出现了新的《易经》历史研究，西方和中国的学者根据商、周朝的占卜用的兽骨和龟甲上的甲骨文，青铜器上的钟鼎文以及其它史料研究。1973年，湖南长沙的西汉马王堆出土了将近完整的、公元前二世纪的《易经》、《道德经》和其它书籍，是现存《易经》的最早版本，并包含了以前一直被认为是孔子所著的〈系辞传〉上、下，但并不包括《十翼》其它的部分。

当代的学者怀疑周文王、孔子并非《易经》的全部作者，部分学者更认为六十四卦的概念比八卦更早形成。学者比较过长沙马王堆出土的《易经》和周朝的钟鼎文之后，认为《周易》不是周文王一人所著，最可能的成书日期应是西周后期，大约公元前九世纪末。现时一般认为《易经》是集体创作，《周易》的起源并非任何一个传说或历史人物的著作，而是西周时期占筮用的文字编纂而成。

流传与学派

主条目：易学

相传秦始皇焚书坑儒之时，李斯将《周易》列入医术占卜之书而得以幸免。之后各个朝代都有人研究《周易》，包括汉代的京房、郑玄，魏晋时代的王弼，唐代的陆德明、李鼎祚、孔颖达，宋代的邵雍、程颐、朱熹等等。

《周易注疏》--曹魏王弼（卦辞、爻辞、彖、象、文言）、东晋韩康伯（系辞、说卦、序卦、杂挂）注《周易注》^[10]；唐孔颖达（574-648）疏《周易正义》十卷。五经正义、十三经注疏之一。

宋代兴起了易图的研究，像广为人知的河图、洛书、先天八卦图、后天八卦图、太极图（含阴阳鱼的圆形图案）等，都是《易经》原著中所无、后人根据对《易经》的理解添加进去的。

历代研究周易的大致可分为两个学派：义理派和象数派。义理派强调从八卦和六十四卦的卦名的涵义来解释卦爻象和卦辞、爻辞。象数派注重从八卦所象征的物象来解释卦爻象和卦辞、爻辞。亦有人认为义理派发掘周易的哲学价值，象数派则着重将周易用于占卜。前者如王弼、程颐，后者如京房、邵雍。

明朝末年，《易经》被传教士翻译并传播到西方。17世纪末，德国哲学家及数学家莱布尼茨因汉学大师布维（Joachim Bouvet，汉名白晋，1662年－1732年）的介绍、更将《易经》以二进制解释。现在无论中国大陆、台湾和西方各国都有不少人研究《易经》。

根据江弘远《京房易学流变考》一书，自从《京氏易传》出现后，受朱熹、惠栋，以及《四库总目提要》的推波助澜，均认为此书及其条例是出自京房本人之手。本书以沈延国论点加以延伸，确定京房是以十二辟卦所统领的六十卦反复配六十钟律，八宫卦、纳甲、纳音则是由荀爽、虞翻、干宝等另一非京氏易学流派演变而来^[11]，从《京氏易传》出现后，遂取代京房原有的模式。

结构

易经的内容以“卦”组成，共有六十四卦。每一卦由六层组成，每一层称为“爻”（yao2）。每一爻以一条长的横线“—”代表阳，称为“阳爻”；或以两条断开的横线“--”代表阴，称为“阴爻”。从最底层数起，总共有六爻，而六爻以不同的阴、阳配搭，形成六十四种不同的组合。

六爻可以分为上半部分和下半部分，而每一部分的三个“爻”以不同的阴、阳配搭，形成多种不同的组合，称为卦。六爻由下而上解最下为：《初、二、三、四、五及上》，由三爻所生的卦“由上而下”为之（上卦）或“外卦”、在下方为之“下卦”或“内卦”。

每一卦代表一种状态或过程。

亦有一个说法为伏羲氏所创先划出三画的爻出来再推出（乾）、（坤）、（震）、（离）、（巽）、（坎）、（艮）、（兑）的卦。

后人以“无极生太极、太极生两仪、两仪生四象、四象生八卦、八卦生六十四卦”来解释的卦的构成。太极（☯）代表一，传统的太极图代表了阴阳互补；一分为二，分开了阴和阳，即是两仪；二分为四，即是四象：太阳、少阳、少阴、太阴；四分为八，即是八卦；两个八卦相叠，即成八八六十四卦。但亦有学者指出历史资料显示，占筮的卦象，最早出现时便已经是六十四卦，反而八卦是后人的诠释。

八卦

主条目：八卦

下面的图表列举了八卦和六十四卦，并依据现代的二进制，从最底的爻算起，以１代表阳，０代表阴。

八卦
卦名	自然	性情	家族	方位	二进制	Unicode
乾	天	健	父	西北	111	U+2630
兑	泽	悦	少女	西	110	U+2631
离	火	丽	中女	南	101	U+2632
震	雷	动	长男	东	100	U+2633
巽	风	入	长女	东南	011	U+2634
坎	水	陷	中男	北	010	U+2635
艮	山	止	少男	东北	001	U+2636
坤	地	顺	母	西南	000	U+2637

六十四卦

主条目：六十四卦

坤（地）	艮（山）	坎（水）	巽（风）	震（雷）	离（火）	兑（泽）	乾（天）	←上卦 ↓下卦
11.地天泰	26.山天大畜	5.水天需	9.风天小畜	34.雷天大壮	14.火天大有	43.泽天夬	1.乾为天	乾（天）
19.地泽临	41.山泽损	60.水泽节	61.风泽中孚	54.雷泽归妹	38.火泽睽	58.兑为泽	10.天泽履	兑（泽）
36.地火明夷	22.山火贲	63.水火既济	37.风火家人	55.雷火丰	30.离为火	49.泽火革	13.天火同人	离（火）
24.地雷复	27.山雷颐	3.水雷屯	42.风雷益	51.震为雷	21.火雷噬嗑	17.泽雷随	25.天雷无妄	震（雷）
46.地风升	18.山风蛊	48.水风井	57.巽为风	32.雷风恒	50.火风鼎	28.泽风大过	44.天风姤	巽（风）
7.地水师	4.山水蒙	29.坎为水	59.风水涣	40.雷水解	64.火水未济	47.泽水困	6.天水讼	坎（水）
15.地山谦	52.艮为山	39.水山蹇	53.风山渐	62.雷山小过	56.火山旅	31.泽山咸	33.天山遁	艮（山）
2.坤为地	23.山地剥	8.水地比	20.风地观	16.雷地豫	35.火地晋	45.泽地萃	12.天地否	坤（地）

六爻是从最底向上数的，最底下称为“初”，接着是“二、三、四、五”，最顶称为“上”。另外，最顶两爻代表“天”、中间两爻代表“人”、最底两爻代表“地”，也就是所谓的天地人三位一体。

卦序

主条目：周易卦序数

卦序根据河图洛书和先后天八卦推衍而得，分上下两经。体现了“天圆地方”、“天动地静”的思想。

Unicode

八卦符号收录于Unicode 1.1，其以外之符号则被Unicode 4.0收录。

该等符号被收录于以下两Unicode Block内：

Miscellaneous Symbols (U+2600–U+26FF)：
- 两仪：U+268A (⚊) and U+268B (⚋)
- 四象：U+268C–U+268F (⚌ ⚍ ⚎ ⚏)
- 八卦：U+2630–U+2637 (☰ ☱ ☲ ☳ ☴ ☵ ☶ ☷)
易经六爻符号 (U+4DC0–U+4DFF)：
- 六十四卦：U+4DC0–U+4DFF

易经六爻符号 Unicode.org chart (PDF)
	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	A	B	C	D	E	F
U+4DCx	䷀	䷁	䷂	䷃	䷄	䷅	䷆	䷇	䷈	䷉	䷊	䷋	䷌	䷍	䷎	䷏
U+4DDx	䷐	䷑	䷒	䷓	䷔	䷕	䷖	䷗	䷘	䷙	䷚	䷛	䷜	䷝	䷞	䷟
U+4DEx	䷠	䷡	䷢	䷣	䷤	䷥	䷦	䷧	䷨	䷩	䷪	䷫	䷬	䷭	䷮	䷯
U+4DFx	䷰	䷱	䷲	䷳	䷴	䷵	䷶	䷷	䷸	䷹	䷺	䷻	䷼	䷽	䷾	䷿

易与二进制

白晋送给莱布尼茨的易卦图（1701年）

中国有广为流传的观点认为现代计算机的二进制来自于中国的八卦，但这早已被证明是一个传说。对这一错误，郭书春在《古代世界数学泰斗刘徽》一书461页指出：“中国有所谓《周易》创造了二进制的说法，至于莱布尼茨受《周易》八卦的影响创造二进制并用于计算机的传说，更是广为流传。事实是，莱布尼兹先发明了二进制，后来才看到传教士带回的宋代学者重新编排的《周易》八卦，并发现八卦可以用他的二进制来解释。”因此，并不是莱布尼茨看到阴阳八卦才发明二进制。梁宗巨著《数学历史典故》一书14～18页对这一历史公案有更加详尽考察，想进一步了解者可参考。^[12]

18世纪初，德国哲学家、数学家莱布尼茨以二进制解读易经的六十四卦。莱布尼茨在《致德雷蒙信》中指出，易经中的六十四卦图形，恰恰与他在二十多年前发明的二进制计数法相类似：阴爻-- 可以用0表示，阳爻—可以用1表示。

坤 000

艮 001

坎 010

巽 011

震 100

离 101

兑 110

乾 111

莱布尼茨又说以0和1二数可以表示万物，一如易经中阴爻--，阳爻—生生不息，滋生万物。^[b]
- 000000 为六十四卦中的坤坤；
- 000100 为六十四卦中的坤震；
- 111111 为六十四卦中的乾乾；

莱布尼茨还进一步附会八卦表示上帝七日创造世界，坤 000：为天地洪荒，万物皆空；第一日：艮 001 为上帝造天，第二日：坎 010 为天地同在……第七日：乾 111乃万物具备，是为安息日。¹

参见

无极、太极、两仪、四象、六爻、八卦、六十四卦
阴阳、五行
易传、易学

注释

^ 参看《周易‧系辞传‧上》把“易”的性质归属于“乾”，把“简”的性质归属于“坤”。
^ 莱布尼茨所讲以0和1二数表示万物，与易经六十四卦并无关系。

参考文献

引用

^ 《周礼‧春官‧大卜》：“掌三易之法，一曰连山。二曰归藏，三曰周易。其经卦皆八，其别皆六十有四。”
^ 叶福翔。周易思想综合分析——兼论《周易》成书年代及作者。中山大学研究生学刊：社会科学版，1995年第2期
^ 连邵名。《西周甲骨刻辞与（周易）》.《周易研究》，1999年第2期
^ 叶福翔。周易思想综合分析——兼论《周易》成书年代及作者。中山大学研究生学刊：社会科学版，1995年第2期
^ ^5.0 ^5.1 《史记·孔子世家》曰：“孔子晚而喜《易》，《序》《彖》《系》《象》《说卦》《文言》。”
^ 《山海经》中说“伏羲得《河图》，夏人因之，曰《连山》”。
^ 《周礼》郑玄注引杜子春云：“连山，宓戏；归藏，黄帝。”
^ 《周易正义》：“文王作《易》之时，正在羑里，周德未兴，犹是殷世也，故题周别于殷。以此文王所演故谓《周易》。其《周书》、《周礼》，题周以别余代。”西汉司马迁《史记》：“西伯拘羑里，演周易”。
^ 《松崖文钞》卷一《上制军尹元长先生书》
^ 楼宇烈：《袁宏与东晋玄学》，收入《国学研究（第一卷）》，67-92页，北京：北京大学出版社，1993.3
^ 《四库提要》称“发挥汉儒之学，以荀爽，虞翻为主，而参以郑康成、宋咸、干宝诸家之说，皆融会其义，自为注而自疏之。”
^ 数学科普：常识性谬误令人忧

来源

书籍

（美）罗特斯坦著，李晓东译：《心灵的标符：音乐与数学的内在生命——大美译丛》，吉林人民出版社，2001年，ISBN 978-7-206-03821-1
刘大钧：《周易概论》，齐鲁书社，1988年，ISBN 753330053
南怀瑾：《易经系传别讲》，中国世界语出版社，1996年，ISBN 7-5052-0181-6
《周礼》
司马迁：《史记》
朱谦之：《中国哲学对欧洲的影响》第二章《中国哲学与启明运动》，河北人民出版社，ISBN 7-202-02560-4
高亨：《周易古经通说》，华正书局有限公司，2005年2月1日，ISBN 978-957-580-109-0
高亨：《周易古经今注》
高亨：《周易大传今注》
程石泉：《易学新探》、《易辞新诠》、《易学新论》（“程氏易学三书”）

研究书目

李学勤：《周易溯源》（成都：巴蜀书社，2006）。
金谷治：于时化译：《易的占筮与义理》（济南：齐鲁书社，1990）。
邢文：《帛书周易研究》（北京：人民出版社，1997）。
朱伯崑：《易学哲学史》（北京：北京大学出版社，1986-）。
李零：〈跳出《周易》看《周易》〉。
李零：〈读上博楚简《周易》〉。
刘述先：〈从发展观点看“周易”时间哲学与历史哲学之形成〉。
浅野裕一：〈儒家对《易》的经典化〉。
李博贤 Lars Bo Christensen: Book of Changes - The Original Core of the I Ching (英文) Amazon 2015 〈预览〉。

善本书目

有关周易及其研究的善本书目如下：

曹魏王弼、晋韩康伯注、唐孔颖达疏：《周易正义》
唐李鼎祚：《周易集解》
宋朱熹：《周易本义》
清李道平：《周易集解纂疏》
高亨：《周易古经今注》
高亨：《周易大传今注》
李镜池：《周易探源》（北京：中华书局，1987）。

冬至 9

《新概念英语青少版》 1

《新概念英语青少版》在秉承《新概念英语》先进教学理念的基础上，更加强调语法大纲的渐进性，讲授新的语法结构之前，都会不断地循环复习前面学过的语法知识。此外，教材针对青少年的身心特点，采用了和他们生活、学习密切相关的语言材料。课文以一个英国家庭以及他们的朋友的故事为主线，语言精练幽默。精心设计的听力、口语、阅读和写作练习帮助青少年扎实地掌握各项英语知识和能力，使他们能够逐步充满自信地运用英语进行交流！

完整的知识和技能体系帮助学生系统地学习英语语法、词汇、语音，全面提升他们的听、说、读、写能力。教材内容涵盖了我国“英语课程标准”对中、小学生的知识和能力要求，既满足了我国学生升学考试的需要，又兼顾了他们实际交际运用的需要；教学内容参照语法大纲循序渐进地编排，由浅入深、注重新旧知识的结合，重点内容的复现率高，帮助学生能力螺旋式上升；所有课文都基于一个英语家庭和他们朋友间发生的日常故事，语言材料真实、地道、精炼、幽默，向学生介绍当代英国文化的同时，帮助学生更好地了解世界文化，培养他们的跨文化交际意识；内容详备的教师用书，为教师提供完整的教学方案，帮助教师快速掌握授课方法，节省备课时间和精力。每单元均配有丰富的练习活动，便于教师创造性地运用教材，灵活掌控教学进度；大量生动、幽默的彩色插图，时尚、清新的版式设计，充分激发学生学习英语的兴趣和动力；所有音像产品均由BBC专业人士录音，发音地道纯正，生动传情。

丛书特色

在秉承《新概念英语》先进教学理念的基础上，《新概念英语青少版》拥有更多不同的特质：

首先，整套教材充分展现了时代特点，产品包括了图书、MP3、DVD各种媒体形式，便于学习；内容上针对青少年的身心特点，采用了和他们生活、学习密切相关的语言材料，强调故事性，具有浓厚的生活气息，引导青少年树立积极健康的品格。再通过精心设计的听力、阅读和写作练习帮助青少年扎实地掌握各项英语知识和能力，最终能够充满自信地运用英语进行交流。

其次,《新概念英语青少版》语法大纲更加强调渐进性，遵循的是“先听后说，先说后读，先读后写”的渐进性原则，所以每单元都从听力理解开始，进而依次引入语言表达、阅读和写作的训练。凡涉及新的语法结构，都会循环不断地复习前面学过的语法知识。

此外,《新概念英语青少版》还充分考虑了中国孩子学英语需要，加入了系统的语音学习内容。不仅如此，《新概念英语青少版》考虑到了中国国家课程标准对中、小学生的知识和能力的要求，所以全套教材内容都能和课标相对应，全套教材Starter A、Starter B；1A、1B；2A、2B；3A、3B；4A、4B；5A、5B

，分别适合小学一年级到初中三年级不同水平的学生。

《新概念英语青少版》更加适合国内中小学生的学习难度与学习要求，而传统版《新概念英语》适用于成人或大学生，因此许多针对小学、初中阶段的课程都选择青少版作为授课教材（如魔法新概念英语）。

作者简介

路易·亚历山大(L. G. Alexander)，世界著名的英语教学权威，曾任欧洲现代语言教学委员会理事。他的著作为交际教学法奠定了基础，其中一些如New Concept English(《新概念英语》)和Follow Me(《跟我学》)已经成为经典英语教材。

朱莉娅·亚历山大(Julia Alexander)，著名语言教学专家，曾任朗文出版公司全球教师培训师和语言教学方法顾问，亚历山大先生的夫人。她与亚历山大先生通力合作，协助出版了《新概念英语》(新版)、《朗文英语语法》、《朗文高级英语语法》等多部著作。近年来，她致力于研究语言教学中听说技能的发展。

罗伊·金斯伯里(Roy Kingsbury)，资深英语教师和英语教材编写者，与亚历山大先生长期合作，合编多套教材。近年来，他主要从事语言测试的研究，编写EFL考试教程，其著作有 Longman First Certificate, Longman Proficiency Skill, CAE Advantage 等。

1A

Unit 1 Meet the family!

Unit 2 What is it?

Unit 3 Who's that?

Unit 4 Robert isn't well.

Unit 5 Meet the neighbours!

Unit 6 Gossip!

Unit 7 Where's my pen?

Unit 8 A bump in the night!

Unit 9 Red, white and ... pink!

Unit 10 Junp in!

Unit 11 Very smart!

Unit 12 Just like you!

Unit 13 Late or early

Unit 14 One, two, three, catch!

Unit 15 That's not fair!

Rhymes and Songs

Numbers

Vocabulary

Appendix.

1B

Unit 16
　　On the London Eye
　　在伦敦眼上
　　Lesson 31
　　Lesson 32
　　Unit 17
　　Smile， please!
　　笑一笑!
　　Lesson 33
　　Lesson 34
　　Unit 18
　　Men can cook, too!
　　男人也能做饭！
　　Lesson 35
　　Lesson 36
　　Unit 19
　　You must eat!
　　你必须吃！
　　Lesson 37
　　Lesson 38
　　Unit 20
　　What a surprise!
　　好一个意外！
　　Lesson 39
　　Lesson　40
　　Unit 21
　　Breakfast blues
　　早餐忧郁
　　Lesson 41
　　Lesson 42
　　Unit 22
　　Watching the neighbours
　　观察邻居们
　　Lesson 43
　　Lesson 44
　　Unit 23
　　An expensive camera
　　一架昂贵的照相机
　　Lesson 45
　　Lesson 46
　　Unit 24
　　A light dinner
　　一顿清淡的晚餐
　　Lesson 4T
　　Lesson 48
　　Unit 25
　　The weekend shopping
　　周末购物
　　Lesson 49
　　Lesson 50
　　Unit 26
　　A self-service restaurant
　　一家自助餐厅
　　Lesson 51
　　Lesson 52
　　Unit 27
　　Toothache
　　牙痛
　　Lesson 53
　　Lesson 54
　　Unit 28
　　Every day is different!
　　每一天都不同！
　　Lesson 55
　　Lesson 56
　　Unit 29
　　Many happy returns of the day!
　　长命百岁！
　　Lesson 57
　　Lesson 58
　　Unit 30
　　An international event
　　国际比赛
　　Lesson 59
　　Lesson 60
　　Rhymes and Songs
　　Numbers
　　Vocabulary
　　Appendix

2A

Unit 1 Linda comes to London
　　琳达来到伦敦
　　Lesson 1
　　Lesson 2
　　Unit 2 Good luck oN Sunday
　　祝你周日好运！
　　Lesson 3
　　Lesson 4
　　Unit 3 Is this yours?
　　这是你的吗？
　　Lesson 5
　　Lesson 6
　　Unit 4 The top three percent
　　跑在前面的百分之三
　　Lesson 7
　　Lesson 8
　　Unit 5 All about ants!
　　关于蚂蚁！
　　Lesson 9
　　Lesson 10
　　Unit 6 An elegant size
　　合适的尺码
　　Lesson 11
　　Lesson 12
　　Unit 7 A good example
　　好榜样
　　Lesson 13
　　Lesson 14
　　Unit 8 A nice quiet afternoon
　　一个美好安静的下午
　　Lesson 15
　　Lesson 16
　　Unit 9 Do YOUR own thing
　　做你自已的事
　　Lesson 17
　　Lesson 18
　　Unit 10 Tomorrow`s another day!
　　蛤天再说吧！
　　Lesson 19
　　Lesson 20
　　Unit 11 We all have our troubles
　　家家有本难念的经
　　Lesson 21
　　Lesson 22
　　Unit 12 The London bus
　　伦敦的公共汽车
　　Lesson 23
　　Lesson 24
　　Unit 13 The kalenjin
　　卡兰津人
　　Lesson 25
　　Lesson 26
　　Unit 14 Chocolate haven!
　　巧克力开堂
　　Lesson 27
　　Lesson 28
　　Unit 15 It`s a mystery to me!
　　这对我来说是个谜
　　Lesson 29
　　Lesson 30
　　Rhymes and songs
　　Vocabulary
　　Appendix

2B

Unit 16
　　What's your middle name?
　　你的中名是什么？
　　Lesson 31
　　Lesson 32
　　Unit 17
　　A cuckooin the nest
　　鸟窝中的布谷鸟
　　Lesson 33
　　Lesson 34
　　Unit 18
　　Read the label!
　　看标签!
　　Lesson 35
　　Lesson 36
　　Unit 19
　　Aproblem with squirrels
　　松鼠问题
　　Lesson 37
　　Lesson 38
　　Unit 20
　　An ordinery life
　　平凡的生活
　　Lesson 39
　　Lesson 40
　　Unit 21
　　The weather forecast
　　天气预报
　　Lesson 41
　　Lesson 42
　　Unit 22
　　I always behave maself!
　　我会规规矩矩的!
　　Lesson 43
　　Lesson 44
　　Unit 23
　　Quite tall...and quite steiking!
　　相当高……也相当引人注目!
　　Lesson 45
　　Lesson 46
　　Unit 24
　　A quiz
　　小测验
　　Lesson 47
　　Lesson 48
　　Unit 25
　　Karen saves some money
　　卡伦省了些钱
　　Lesson 49
　　Lesson 50
　　Unit 26
　　School reports
　　成绩单
　　Lesson 51
　　Lesson 52
　　Unit 27
　　Pocket money
　　零花钱
　　Lesson 53
　　Lesson 54
　　Unit 28
　　She doesn't even exist！
　　她甚至不存在!
　　Lesson 55
　　Lesson 56
　　Unit 29
　　No one's better than Paul!
　　没人比保罗好!
　　Lesson 57
　　Lesson 58
　　Unit 30
　　A giant squid
　　巨型鱿鱼
　　Lesson 59
　　Lesson 60
　　Rhymes and Songs
　　Vocabulary
　　Appendix

3A

Unit 1 A proper job正规的工作
　　Lesson 1
　　Lesson 2
　　Unit 2 Just like your mother!真像你妈妈！
　　Unit 3 Weve had a long morning!我们过了个漫长的早晨！
　　Unit 4 A museum piece老古董
　　Unit 5 How long is your day?你的一天有多长？
　　Unit 6 Bird-brained!鸟的思维
　　Unit 7 Speakers Corner演讲角
　　Unit 8 Crazy about Alexander Calder为亚历山大·卡尔德尔疯狂
　　Unit 9 Whats in a name?名字意味着什么？
　　Unit 10 Tricks of trade行业诀窍？
　　Unit 11 Turn it down!把声音关小！
　　Unit 12 Paul becomes an intern保罗成为一名实习生
　　Unit 13 What am I doing here?我在这里做什么？
　　Unit 14 The wrong 12-year-old!不该遇上的12岁少年
　　Unit 15 Not on a school night!如果第二天有课，晚上就不行！
　　Rhymes and Songs
　　Vocabulary
　　Appendix

3B

Unit 16 Paul emails home
　　保罗给家里发电子邮件
　　Lesson 31
　　Lesson 32
　　Unit 17 I hope he hasn't told her!
　　但愿他没有告诉他！
　　Lesson 33
　　Lesson 34
　　Unit 18　Learning the rules!
　　学习遵守规则！
　　Lesson 35
　　Lesson 36
　　Unit 19　Now is enough!
　　像现在这样就知识了！
　　Lesson 37
　　Lesson 38
　　Unit 20 There's always a first time!
　　万事总有头一遭
　　Lesson 39
　　Lesson 40
　　Unit 21 A very big cat
　　巨猫
　　Lesson 41
　　Lesson 42
　　Unit 22 Does anyone still knit?
　　还有人织毛衣吗？
　　Lesson 43
　　Lesson 44
　　Unit 23 Whose mistake?
　　谁的错？
　　Lesson 45
　　Lesson 46
　　Unit 24 No laughing allowed
　　不许笑
　　Lesson 47
　　Lesson 48
　　Unit 25 Body image
　　体象
　　Lesson 49
　　Lesson 50
　　Unit 26 Daisy gives some advice
　　黛西给了些建议
　　Lesson 51
　　Lesson 52
　　Unit 27 Jonno!
　　朱诺！
　　Lesson 53
　　Lesson 54
　　Unit 28 Monkey business!
　　猴子的鬼把戏!
　　Lesson 55
　　Lesson 56
　　Unit 29 Sparkling ，still or tap？
　　苏打水，蒸馏水，还是自来水？
　　Lesson 57
　　Lesson 58
　　Unit 30 we all need to play more
　　我们都需要多玩一玩
　　Lesson 59
　　Lesson 60
　　Rhymes and songs
　　Vocabulary
　　Appendix

4A

Unit 1
　　A private conversation
　　Lesson 1
　　Lesson 2
　　Unit 2
　　Breakfast or lunch?
　　Lesson 3
　　Lesson 4
　　Please send me a card
　　Lesson 5
　　Lesson 6
　　Unit 4
　　An exciting trip
　　Lesson 7
　　Lesson 8
　　No wrong numbers
　　Lesson 9
　　Lesson 10
　　Unit 6
　　Percy Buttons
　　Lesson 11
　　Lesson 12
　　Too late
　　Lesson 13
　　Lesson 14
　　Unit 8
　　The best and the worst
　　Lesson 15
　　Lesson 16
　　A cold welcome
　　Lesson 17
　　Lesson 18
　　Unit 10
　　Not for jazz
　　Lesson 19
　　Lesson 20
　　One good turn deserves
　　another
　　Lesson 21
　　Lesson 22
　　Unit 12
　　Goodbye and good luck
　　Lesson 23
　　Lesson 24
　　Unit 13
　　The Greenwood Boys
　　Lesson 25
　　Lesson 26
　　Do you speak English?
　　Lesson 27
　　Lesson 28
　　Unit 15
　　Good news!
　　Lesson 29
　　Lesson 30
　　A polite request
　　Lesson 31
　　Lesson 32
　　Unit 17
　　Always young
　　Lesson 33
　　Lesson 34
　　He often does this!
　　Lesson 35
　　Lesson 36
　　Unit 19
　　Sold out
　　Lesson 37
　　Lesson 38
　　Unit 20
　　One man in a boat
　　Lesson 39
　　Lesson 40
　　Unit 21
　　Mad or not?
　　Lesson 41
　　Lesson 42
　　A glass envelope
　　Lesson 43
　　Lesson 44
　　Unit 23
　　A new house
　　Lesson 45
　　Lesson 46
　　Unit 24
　　It could be worse
　　Lesson 47
　　Lesson 48
　　Multiple Choice Questions
　　New Words and Expressions
　　Appendix 1 Phrasal Verbs Index
　　Appendix 2: Personal Names
　　Appendix 3: Geographical Names

4B

Unit 25　Do the English speak English?

Lesson 49
　　Lesson 50
　　Unit 26　The best art critics
　　Lesson 51
　　Lesson 52
　　Unit 27　A wet night
　　Lesson 53
　　Lesson 54
　　Unit 28　No parking
　　Lesson 55
　　Lesson 56
　　Unit 29　Taxi！
　　Lesson 57
　　Lesson 58
　　Unit 30　Football or polo?
　　Lesson 59
　　Lesson 60
　　Unit 31　Success story
　　Lesson 61
　　Lesson 62
　　Unit 32　Shopping made easy
　　Lesson 63
　　Lesson 64
　　Unit 33　Out of the darkness
　　Lesson 65
　　Lesson 66
　　Unit 34　Quick work
　　Lesson 67
　　Lesson 68
　　Unit 35　Stop thief！
　　Lesson 69
　　Lesson 70
　　Unit 36　Across the Channel
　　Lesson 71
　　Lesson 72
　　Unit 37　The Olympic Games
　　Lesson 73
　　Lesson 74
　　Unit 38　Everything except the
　　weather
　　Lesson 75
　　Lesson 76
　　Unit 39　Am I all right?
　　Lesson 77
　　Lesson 78
　　Unit 40　Food and talk
　　Lesson 79
　　Lesson 80
　　Unit 41　Do you call that a hat?
　　Lesson 81
　　Lesson 82
　　Unit 42　Not very musical
　　Lesson 83
　　Lesson 84
　　Unit 43　Over the South Pole
　　Lesson 85
　　Lesson 86
　　Unit 44　Through the forest
　　Lesson 87
　　Lesson 88
　　Unit 45　A clear conscience
　　Lesson 89
　　Lesson 90
　　Unit 46　Expensive and uncomfortable
　　Lesson 91
　　Lesson 92
　　Unit 47　A thirsty ghost
　　Lesson 93
　　Lesson 94
　　Unit 48　Did you want to tell me something?
　　Lesson 95
　　Lesson 96
　　Multiple Choice Questions
　　New Words and Expressions
　　Appendix 1： Phrasal Verbs Index
　　Appendix 2： Personal Names
　　Appendix 3： Geographical Names

5A

Unit 1 The end of a dream
　　Lesson 1
　　Lesson 2
　　Unit 2 Taken for a ride
　　Lesson 3
　　Lesson 4
　　Unit 3 Reward for virtue
　　Lesson 5
　　Lesson 6
　　Unit 4 A pretty carpet
　　Lesson 7
　　Lesson 8
　　Unit 5 Hot snake
　　Lesson 9
　　Lesson 10
　　Unit 6 Sticky fingers
　　Lesson 11
　　Lesson 12
　　Unit 7 Not a gold mine
　　Lesson 13
　　Lesson 14
　　Unit 8 Faster than sound！
　　Lesson 15
　　Lesson 16
　　Unit 9 Can I help you， madam
　　Lesson 17
　　Lesson 18
　　Unit 10 A blessing in disguise
　　Lesson 19
　　Lesson 20
　　Unit 11 In or out
　　Lesson 21
　　Lesson 22
　　Unit 12 The future
　　Lesson 23
　　Lesson 24
　　Unit 13 Bad language
　　Lesson 25
　　Lesson 26
　　Unit 14 After the fire
　　Lesson 27
　　Lesson 28
　　Unit 15 She was not amused
　　Lesson 29
　　Lesson 30
　　Unit 16 The Channel Tunnel
　　Lesson 31
　　Lesson 32
　　Unit 17 Jumbo versus the police
　　Lesson 33
　　Lesson 34
　　Unit 18 Sweet as honey！
　　Lesson 35
　　Lesson 36
　　Unit 19 Volcanoes
　　Lesson 37
　　Lesson 38
　　Unit 20 Persistent
　　Lesson 39
　　Lesson 40
　　Unit 21 But not murder！
　　Lesson 41
　　Lesson 42
　　Unit 22 Red for danger
　　Lesson 43
　　Lesson 44
　　Unit 23 A famous clock
　　Lesson 45
　　Lesson 46
　　Unit 24 A car called Bluebird
　　Lesson 47
　　Lesson 48
　　Multiple Choice Questions
　　New Words and Expressions
　　Appendix 1： Phrasal Verbs Index
　　Appendix 2： Personal Names
　　Appendix 3： Geographical Names

5B

Unit 25 The record-holder
　　Lesson 49
　　Lesson 50
　　Unit 26 Out of the limelight
　　Lesson 51
　　Lesson 52
　　Unit 27 SOS
　　Lesson 53
　　Lesson 54
　　Unit 28 April Fools Day
　　Lesson 55
　　Lesson 56
　　Unit 29 A successful operation
　　Lesson 57
　　Lesson 58
　　Unit 30 The last one
　　Lesson 59
　　Lesson 60
　　Unit 31 By air
　　Lesson 61
　　Lesson 62
　　Unit 32 The Crystal Palace
　　Lesson 63
　　Lesson 64
　　Unit 33 Escape
　　Lesson 65
　　Lesson 66
　　Unit 34 Monster or fish
　　Lesson 67
　　Lesson 68
　　Unit 35 After the elections
　　Lesson 69
　　Lesson 70
　　Unit 36 On strike
　　Lesson 71
　　Lesson 72
　　Unit 37 Never too old to learn
　　Lesson 73
　　Lesson 74
　　Unit 38 Out of control
　　Lesson 75
　　Lesson 76
　　Unit 39 A perfect alibi
　　Lesson 77
　　Lesson 78
　　Unit 40 Trapped in a mine
　　Lesson 79
　　Lesson 80
　　Unit 41 A slip of the tongue
　　Lesson 81
　　Lesson 82
　　Unit 42 Whats for supper
　　Lesson 83
　　Lesson 84
　　Unit 43 Three men in a basket
　　Lesson 85
　　Lesson 86
　　Unit 44 Asking for trouble
　　Lesson 87
　　Lesson 88
　　Unit 45 A noble gift
　　Lesson 89
　　Lesson 90
　　Unit 46 Future champions
　　Lesson 91
　　Lesson 92
　　Unit 47 A fantasy
　　Lesson 93
　　Lesson 94
　　Unit 48 The dead return
　　Lesson 95
　　Lesson 96
　　Multiple Choice Questions
　　New Words and Expressions
　　Appendix 1： Phrasal Verbs Index
　　Appendix 2： Personal Names
　　Appendix 3： Geographical Names

教学方法

IN　your　mind

记单词：每个单词的讲解限定在最常用的三个用法之内，强调讲练结合，当堂记忆；

用语法：结合日常实例，将语法学习与实际使用机密结合，不做语法专家，要做使用能手；

学文化：海归派教师将为您倾情演绎地道鲜活的中西文化差异，轻松快乐跨越文化鸿沟；

背课文：容阅读，写作，文化，语言点为一体，思路犀利，讲解独到，祝您透彻理解，轻松　成诵。

OUT　of　your　mouth

学以致用：单词、语法入大脑，文化差异已知晓，经典课文句型妙，脱口而出开怀笑。

《新概念英语青少版1B》 16

《新概念英语青少版1A》 14

哲学 2

毛泽东思想 9

七年级生物上册 1

《金瓶梅》崇祯本（明）兰陵笑笑生著 68

傅雷家书 111

二十四节气 25

民间故事 256

中国春节习俗日历 54

徐皓峰：《道士下山》 60

杨绛：《我们仨》 43

毛泽东系列合集 3787

古典诗词鉴赏（附音频） 186

中医 1457

袁了凡:《了凡四训》原文和译文 4

《了凡四训》这本书，是中国明朝袁了凡先生所作的家训，教戒他的儿子袁天启，认识命运的真相，明辨善恶的标准，改过迁善的方法，以及行善积德谦虚种种的效验；并且以他自己改造命运的经验来‘现身说法’；读了可以使人心目豁开，信心勇气倍增，亟欲效法了凡先生，来改造自己的命运；实在是一本有益世道人心，转移社会风气不可多得的好书。袁了凡（1533-1606），出生于嘉善县魏塘镇，初名表，后改名黄，字庆远，又字坤仪、仪甫，初号学海，后改了凡，后人常以其号了凡称之。袁了凡是明朝重要思想家，是迄今所知中国第一位具名的善书作者。他的《了凡四训》融会禅学与理学，劝人积善改过，强调从治心入手的自我修养，提倡记功过格，在社会上流行一时。

《了凡四训》译文 5

《了凡四训》附录 2

春秋战国 19