第一部分 基础知识1.给加点字注音
可歌可泣＿＿＿ 鲜为人知＿＿＿ 鞠躬尽瘁＿＿＿ 锋芒毕露＿＿＿
热泪满眶＿＿＿ 马革裹尸＿＿＿ 层出不穷＿＿＿ 风悲日曛＿＿＿
2.据拼音写汉字
至死不xiè＿＿＿ 妇rú＿＿＿皆知 平沙无yín＿＿＿ péng＿＿＿断草枯
家喻户xiǎo＿＿＿ 兽tǐng＿＿＿亡群 燕然lè＿＿＿功 常fù＿＿＿三军
3.词语填空
当之无＿＿＿ 死而后＿＿＿ ＿＿＿然不同 知人之＿＿＿
盖世无＿＿＿ 德高望＿＿＿ 公而忘＿＿＿ 两＿＿＿清风
4.仿照下面例句写一句话
例：“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。
仿写：
5、文章开头为什么为切题直接写邓稼先，而要概述中国百年屈辱史？（４分）
6、文章为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？（４分）
7、文章引用《吊古战场文》有什么作用？（４分）
8、一句“我不能走”体现出邓稼先什么样的性格和精神？（４分）
8、最后为什么要补充“我”父亲喜欢五四时代的那首歌？（４分）
9、邓稼先在“文革”初期，能成功说服对立的两派继续工作，其原因是（ ）（３分）
Ａ、邓稼先不像奥本海默那样喜欢打断别人的报告。Ｂ、邓稼先是一个不愿引起别人注意的人物。 Ｃ、邓稼先没有私心，不们绝对相信他。Ｄ、邓稼先是中国共产党的理想党员。
10、“他没有小心眼儿，一生喜欢‘纯’字所代表的品格”这句话中“‘纯’字所代表的品格”具体指什么？（４分）
１1、体会下列句子的表达手法和作用。（３分）
⑴ 德国强占山东胶州湾，“租借”９９年；俄国强占辽宁旅顺大连，“租借”２５年；法国强占广州湾，“租借”９９年；英国强占山东威海卫与香港新界，前者“租借”２５年，后者“租借”９９年。
⑵ 奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。……奥本海默是一个复杂的人。佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。
⑶ 我以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国的原子弹工程；奥本海默如果是中国人，也不可能成功地领导中国的原子弹工程。
１2、下文选自《我国科技工作者的典范和骄傲──纪念两弹元勋邓稼先逝世两周年》一文，请重新排列句子的顺序：_____________（４分）
⑴ 但是，随着时间的流逝，他的事迹将为愈来愈多的人所了解和传颂。
⑵ 他为这个事业奉献了全部精力，在刚过六十二岁的时候，就过早地离开了我们。
⑶ 这个英雄群体不计名利、舍生忘死、默默无闻地奋斗了几十年。
⑷ 人们愈来愈深切地怀念着他，他对祖国的贡献永载史册。
⑸ 中国共产党党员、全国劳动模范、核物理学家邓稼先是其中的一位杰出代表。
第二部分（一） 青海、新疆，。。。。他一生都喜欢这首歌曲。
１3、简答：下面两句话蕴含着作者怎样的感情。（４分）
⑴ 也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？
⑵ 不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？
１4、本文段叙述了邓稼先的一件什么事，表现了他的什么精神？（４分）
１5、结尾部分引“五四”时代的一首歌，作用是__________________。（３分）
１6、“古今多少奇丈夫”中“奇丈夫”，作者用以借指____________。（４分）
１７、给加点字注音：（３分）诞生（ ） 摄制（ ） 黯（ ）
（二）１９０７年的端午节那天，秦淮河两岸人山人海、锣鼓喧天。河面上，一个个身材魁梧的水手坐在五彩缤纷的龙船里，他们或穿崭新一色的背心，或一律袒露油光黑亮的上身，处处显露出青春的健美。比赛时，但见水花四溅，木桨齐飞，活像一条条（①）的真龙，飞掠江面。优秀的水手，还在船上表演精彩的节目。有的倒立在高高的龙头上；有的一个鱼跃从龙头上跳到水里，转眼间捞起人们扔进水里的银子……船上、岸上，锣鼓声、喝彩声，一浪高过一浪……
这儿的人们正在举行别具风格的龙船比赛。
这时候，附近有户人家，一个１１岁模样的孩子却呆在家里；秦淮河那边不时传来的锣鼓声、喝彩声，早诱得他心里痒痒的。他，就是孩提时代的茅以升。昨天，他曾和几个小伙伴约好，今天一道去观看龙船比赛。可是真不凑巧，昨天晚上他偏偏肚子痛起来，额头上虚汗直冒，疼痛难忍，一直到深夜才稍稍安定下来。今天一早，妈妈不准他出门；他就只好呆在家里，想象着龙船比赛热闹、欢乐的场面。
+ 突然，一个小伙伴气喘吁吁地跑了进来，一见茅以升就说：“不好了，秦淮河上出事了！看赛龙船的人太多，把文德桥挤塌了。亏了你没去，去了也许要掉到河里哩。”茅以升听了大吃一惊，忙问：“桥怎么会塌了呢？”小伙伴告诉说：“桥不结实！桥栏杆断了还不算，有几块桥面板都坍了。”“那掉下去的人可多了，咱们班好几个同学都淹死了。”
这个不幸的消息像（②）投进茅以升小小的心田，激起千层流花。茅以升眼前，出现了人们在水里挣扎呼救的惨景。他脑海里蓦地闪出一个念头：我长大了要为大伙儿造座结结实实的大桥。
从此，茅以升跟大人外出，只要见到桥，不管是木桥还是石桥，总是久久不肯离去，从桥面到桥墩看个够。特别是看到装满货物的火车和一群群的行人从桥上顺利走过时，他的小脸上立刻会露出欣慰的笑容。
平时，他翻阅古诗古文，看到有桥的句子和段落，马上摘抄在本子上，看到有桥的图画就收藏起来。家里人都感到这个孩子行动有点异样，他父亲却说，你们不了解他，他长大要当个桥梁专家，是个有理想的孩子。
１８、①处比喻句中括号里应填下面哪个词语最恰当（ ）（３分）
Ａ、长了翅膀 Ｂ、长长 Ｃ、彩色的 Ｄ、跑得飞快的
１９、②处比喻句的喻体最合适的应是下面哪一项（ ）（４分）
Ａ、一块石头 Ｂ、一枚炸弹 Ｃ、一块巨石 Ｄ、许多石块
２０、请给本文加个标题。（４分）答：
２１、第一段为什么详细地写龙船比赛和水手的表演？（４分）
２２、茅以升为什么“长大了要造桥”？（４分）
（三）伏尔泰
一百年前的今天，一颗巨星陨落了，但他是永存的。他离开人世时已年登耄耋，他著述极富，肩负着最荣耀也最艰巨的责任，那就是：培育良知，教化人类。他在咒骂与祝福声中溘然长逝；被旧时代所诅咒，又受到未来的祝福。这二者都是至高无上的光荣。他不仅是一个人，他是整整一个时代。
这位伟人所生活的八十四年头，经历了达到极点的专制时期和刚刚露出一线晨曦的革命时代。他诞生时，路易十四尚在王位，他去世时路易十六已经戴上了王冠。他的襁褓映照着王朝盛世的余辉，他的灵柩则投射着从大深渊里透出的最初光芒。
在这轻薄无聊、凄惨忧郁的时世下，伏尔泰独自一人，面对宫廷、贵族和资本家的联合力量，面对那股毫无意识的强力──群盲；面对那些无恶不作的官吏，他们专门媚上欺下，俯伏于国王之前，凌驾于人民之上；面对那些教士，他们是伪善与宗教狂的邪恶合体。让我再说一遍，伏尔泰独自一人，向社会上一切邪恶的联合力量宣战，向这茫茫的恐怖世界宣战，并与之搏斗。他的武器是什么呢？是那轻若微风而重如霹雳的一枝笔。
他用这武器进行战斗，用这武器赢得胜利。
伏尔泰胜利了。他发动了一场非同寻常的战争，一场以一敌众的战争，一场气壮山河的战争。这是思想向物质作战，理性向偏见作战，正义向不义作战，被压迫者向压迫者作战；这是善之战，仁爱之战。伏尔泰具有女性的温柔和英雄的怒火，他具有伟大的头脑和浩瀚无际的心胸。
他战胜了陈旧的秩序和陈旧的教条，他战胜了封建君主、中古时代的法官和罗马的教士。他把黎民百姓提高到尊严的地位。他教化、慰抚、播种文明。他承受了一切威胁、辱骂、迫害、毁谤。他还遭到了流放。但是不屈不挠，坚定不移。他以微笑战胜暴力，以讽刺战胜专横，以嘲弄战胜宗教的自命一贯正确，以坚韧战胜顽固偏执，以真理战胜愚昧无知。
我刚才说到微笑，我要在这里停一停。微笑，这就是伏尔泰！在伏尔泰之前，只有以某国元首来命名时代的先例。伏尔泰比国家元首更高，他是各派思想的元首，一个新的纪元以伏尔泰开始。从此我们感到，最高的统治力量就是让一切被理性思考。文明曾服从于武力，以后，文明将服从于思想。王权和宝剑折断了，光明取而代之。作为一个人，我们要行使权利；作为一个公民，我们要恪尽职责。对于我们每一个人来说，这两方面的进步是明确分开的。
让我们在他神圣的墓前鞠躬致敬。……让十八世纪来帮助十九世纪吧。（法国）雨果《伏尔泰》
２３、“这二者都是到高无上的光荣”中的“二者”分别指_________和_________。（４分）２４、作者认为伏尔泰“是整整一个时代”的原因是什么？（４分）
２５、伏尔泰的“微笑”表现了哪三个方面的特点？分别简要回答。（３分）
２６、“一个新的纪元”指__________________的新纪元。（４分）
２７、下列说法，与原文不合的两项是（ ）（４分）
Ａ、本文是一篇演讲稿，是雨果为纪念法国著名启蒙思想家和杰出的讽刺作家伏尔泰逝世１００周年在伏尔泰墓前发表的演讲。 Ｂ、路易十四时代之后，法国进入了伏尔泰时代。
Ｃ、伏尔泰除了面对一切敌人之外，还要面对没有觉醒、愚昧落后、没有文化的群盲的“强力”。 Ｄ、１８世纪的思想要比１９世纪进步，因此要让１８世纪来帮助１９世纪。
Ｅ、作为一个公民既要行使权利又要履行义务，在这两方面都必须取得进步，这也是伏尔泰对每个人提出的要求。
【参考答案】
１、Ｄ
２、这样写是为了衬托后面中国人民站了起来，从而引出使中国人民站了起来做出了重大贡献的杰出代表——邓稼先。这种广阔的背景对突出人物的品质精神很有作用。
３、略
４、邓稼先与奥本海默对比凸现邓稼先的人品。奥本海默是一位出类拔萃、锋芒毕露、在美国家喻户晓的人物，邓稼先是一位能力超群、忠厚朴实、不引人注目的人物。
５、写出了环境的恶劣，突出人物的精神。
６、坚韧不拔的性格和乐于奉献的精神。
７、写出了父亲在中华民族任人宰割时希望中华振兴，也写出我的爱国之情受到了父亲的影响。
８、Ｃ
９、指忠厚朴实，真诚坦白。
１０、⑴采用排比句式，极力铺陈帝国主义“租借”中国的史实，增强了语言的气势，表达了强烈而愤怒的感情。⑵采用对比的方法，将中国和美国原子弹设计的领导人邓稼先和奥本海默进行对比，在鲜明的对比中突现了邓稼先的高贵品质，体现了他的人格力量。⑶采用对比句式，用假设的方法将两位同是原子弹设计的领导人所处的国度进行比较，体现了社会主义制度的无比优越，集中表现了作者的爱国主义感情。
１１、⑶⑸⑵⑴⑷
１２、⑴充满了作者对友人的关怀。⑵一个细腻的询问，充满了对老友真诚的关怀与担忧。
１３、一次实验出现意外，别人请他离开，他却不愿离开。表现他献身国防科技，无私奉献的精神。
１４、这首歌是邓稼先一生的写照，突出他对中华民族贡献之大。
１５、邓稼先
１６、Ｂ
１７、略
１８、Ａ
１９、Ｃ
２０、我长大了要造桥。其他简洁、概括的也可
２１、反衬后面桥塌的惨景，表现茅以升长大要造桥的理想和愿望是怎形成的。
２２、为大伙儿，为群众谋利益。
２３、被旧时代诅咒；受到同时代的人和后世子孙的祝福。
２４、伏尔泰的一生经历了达到极点的专制时期和刚刚露出一线晨曦的革命时代，他是各派思想的元首，开辟了一个新的纪元。
２５、⑴善于仁爱，教化、慰抚、播种文明。⑵面对敌人不屈不挠，坚定不移。⑶讽刺、幽默的战斗风格。
２６、理性、文明、自由、法治、光明。
２７、ＣＤ
