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Category: 2017版七年级《语文》下册教学辅导

Created: 20 January 2017

　阅读指定短文，然后做题

（一）

  从未见过开得这样盛的藤萝……那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

1．上文写盛开的藤萝，作者从      的角度，由     及       ，由        到       ，写出了花的“盛”。

2．“只见一片辉煌的紫色”、“只是深深浅浅的紫”，写出了紫藤萝花的什么？

  

 

3．“花朵儿一串挨着一串……好不活泼热闹”用了                的修辞手法，写出了花的                           。

  

  

4．文中“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆……忍俊不禁的笑容”两个比喻句好在哪里？

  

  

5．“我凑上去，想摘一朵”表现了“我”对如此美丽的紫藤萝的                     之情。

 

6．有人评论说《紫藤萝瀑布》既是一幅精致的画，又是一首深沉的歌，这两方面体现在什么地方，请作简要回答。

  

  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 

（二）

  ⑴但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那时关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

  ⑵这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串令仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。

  ⑶过了之么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

  ⑷花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

  ⑸在这浅紫的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。  

7．“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过”这句话的言下之意是什么？

  

 8．“我心上的焦虑和悲痛”是指                                             .　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 9．文中哪句话将“眼前花，心中事”自然融合在一起？最能体现作者陶醉于花的芬芳的句子是哪一句？

  

  

10．第一段中加点的“它”和“别的一切”分别指代什么？

 

11．文中有一句话点出“一大株紫藤萝”的命运是特别年代造成的，这句话是                                                                        。

12．“过了之么多年，藤萝又开花了”的含义是什么？

  

13．联系下文，回答：“那里装的是什么仙露琼浆”？

  

14．为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一段？

  

15．对文末“我不觉加快了脚步”这句话应如何理解？

  

  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（三）

  　　　启迪生命的梅

  ⑴大雪初霁，天地茫茫。

  ⑵如月光普照大地，如白云铺洒人间。

  ⑶踏着雪，我缓缓而来。我已闻到那幽幽的香。是你吗，雾中的仙子，雪中的皇后？是你吗，潜雪傲霜的梅？

  ⑷是的，一定是你。虽然，如雪般洁白的你，可以骗过我的眼睛，然而，胜过雪的那一段香，我又怎会感觉不到？淡雅清新的幽香飘然而来，使我恍若越脱尘世，如入圣地。正如林妹妹说的那样“沁梅香可嚼”，我忍不住细细品味着。

  ⑸近了，近了，是的，我已看见你。疏缀枝头，粉妆玉琢。褐色梅枝清峻古健，欹长的枝条上弥漫着连绵的“白云”。或含蓄，或冷傲，或温静，或清高；袅娜亭亭，纷吐幽香；含情脉脉，欲诉还羞，但无妖冶之姿、轻佻之态。

  ⑹在众芳摇落之时，惟有你独绚丽，占尽这满山风情。在百花之中，你和水仙一样飘逸，和玫瑰一样圣洁，无芙蓉之娇嫩，无牡丹之庸俗。哦，你是天宫之花，惟有在瑶池方得一见，却又为何偷下仙宫，来到人间？是为了与这集日月精华于一身的白雪为伴吗？

  ⑺雪后的你，不畏严寒，愈发怒放，绽出片片白玉，犹如在向严冬挑战。微风轻拂过，吹落片片花瓣。你，严寒中的梅，纵使在生命的最后时刻，也要将自己的报春之歌高唱。来时那样无瑕，去时也“零落成泥碾作尘，只有香如故”，不染一丝尘俗。

  ⑻每次雪后，我总会来看一看你——寒梅。因为，你一直给我以生命的启迪：生命之花与其娇艳而受玷污，不如清白而自爱；与其哗众取宠，不如实事求是以保持自己的尊严。

  ⑼我等待着下一次飘雪，我将再一次欣赏你雪后的风采，接受你无言的启迪。

  30．解释加点的字：

  初霁（　　　　　　　）　　无瑕（　　　　　　　）

  众芳（　　　　　　　）　　玷（　　　　　　　）污

  31．试各用一字概括四至七段写梅的四个方面：

  第四段：　　　　　　第五段：　　　　　　第六段：　　　　　　第七段：　　　　　

  32．若将全文划分为两个层次，应当如何划分？简述理由。

  

  33．写出文中描写梅的四个句子。

  

  34．任写出文中的两个排比句。

  

  35．文中写“雪”与“梅”的关系是什么？

  

  36．第三段第一句中的“你”指　　　　　　。

  37．试说出本文在语言表达上的特点（至少说两点）：

  

  

  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（四）

  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　老 树

  你站着，你就这么站着，你就这么孤零零地站着，站在荒漠无边的旷野里。

  那一片片飘舞着你生命旗帜的树叶呢？那小憩你的枝头又远走高飞的小鸟呢？那从远方匆匆赶来读你满脸深刻皱纹的风风雨雨呢？

  几度悲欢离合，一切都已远去，只有你无言地伫立着，撑起一片清淡高远的天空。

  从你日渐稀疏的枝叶，我知道你衰老了。

  不是么，你那遒劲的根须裸露在地面上，是丧失竭力扎向泥土深处的欲望么？而在你嶙峋的脊背里除了浓缩多少人都无法经历的年轮外，不也留下风雨剥蚀的伤疤，不也刻下岁月沧桑的印记么？！现在，我就静静地坐在你的根上，让苍茫的落照和无边的旷野作为背景，细细感知你的生命之轻，感知你的生命之重！

  黄昏来了，冬季也已临近。

  在黄昏的风里，我低吟起一句名诗：“如果冬天来了，春天还会远吗？”

  吟着唱着，我思想的汁液顺着你的根须仿佛就要抵达冬的深处，我知道，当杨柳风后，杏花雨间，你刻满皱纹的脸上定会绽出几星嫩绿的笑颜！

  38．文章第一自然段连用了“站着（在）”，这样写是为了突出什么？

  

  39．文章第五段划线处“生命之轻”、“生命之重”中的“轻”、“ 重”的含义分别是什么？

  ①“轻”的含义是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

  ②“重”的含义是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

  40．作者在最后一段中不直接写“当春天来临时”，而写成“当杨柳风后，杏花雨间”，这样写的作用是什么？

  

  41．下列对文章的分析与鉴赏，不正确的三项是（　　）

  A．作者运用拟人的手法，表现了老树的寂寞和顽强。

  B．“黄昏来了，冬季也已临近”，渲染了一种悲凉、萧条的气氛。

  C．作者引用雪莱的诗句“如果冬天来了，春天还会远吗？”，寄托了对未来的美好愿望。

  D．作者对老树表现了无限的伤感和同情。

  E．文章大量使用问句，作用主要是把读者引进营造的氛围中去。

  F．“夕阳无限好，只是近黄昏”与本文的旨趣最为接近。

  

  《紫藤萝瀑布》答案

  1．略　2．略　3．Ｃ　4．Ｂ　5．这句话既写动作，又写心情，惊讶中带着震撼。是什么让“我”竟至如此？突如其来，造成悬念。　6．⑴把“香气”写成“浅紫色的”，是味觉与视觉的相通，更突出紫藤萝的紫色光彩，使花色与花香融为一体，造成一种无所不在、笼罩一切的感觉。⑵紫藤萝的紫色和芳香使作者感悟到生命的活力与永恒，促使她振奋精神，阔步向前。　7．比喻；写出了紫藤萝繁多的特点　8．本文作者在经历了巨大的焦虑和悲痛之后，在关于生死谜、手足情的惆怅之中，受到一株紫藤萝的震撼与启迪，对瀑布般盛开的紫藤萝发出由衷的赞叹，并由此而感悟到生命的顽强与美好，获得鼓舞和力量表达出奋勇向前的思想感情。　9．宗璞；生命力；借物抒情　10．说它是一幅画，在因为我们可以通过作者的描绘，把握紫藤萝的大致轮廓，整体印象，可以领略花的色泽、神采的香气；说它是一首歌，是因为我们可以随着作者的思绪回首过去，并把它与美好的眼前联系在一起，会感到一种深沉的悲哀，并珍视眼前的生命。（意思相近也可）　11．⑺⑷⑵⑹⑶⑴⑸　12．Ｂ（成绩好用排列第一，取得荣誉才说摘取桂冠。）　13．视觉；远；近；面；点　14．既写出了花的色彩，又写出了花的茂密　15．上面的盛开故色浅，下面的含苞欲放故色深。未开的花朵　16．拟人；旺盛繁多　17．略　18．它们生动形象地描绘出盛开的紫藤萝花饱满的生机　19．喜爱　

 

二、　21．作者睹物释怀，他看到蓬勃盛开的紫藤萝花，感悟到生命的顽强与美好，从而心中的悲痛焦虑化为精神的宁静　22．指失去小弟的悲伤。　23．我只是伫立凝望，……生死谜、手足情的。　24．紫藤萝在我心头缓缓流过；关于生死谜、手足情的焦虑和悲痛　25．那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。　26．通过花的复开暗示了时代的变化　27．那里满装生命的酒酿　28．写这紫藤萝也曾遭遇不幸，为后面点题作铺垫　29．作者通过看花，感觉到花多年后重新开放的生命的喜悦，悟到“生命的长河是无止境的”，表示抓紧时间，珍惜生命　30．雨后或雪后转晴；玉上的斑点；花草；使有污点　31．香、态、质、力　32．前七段为一层：对梅的描绘与赞美；后两段为一层：作者的抒情和议论。　33．略　34．略　35．以雪衬梅，即以雪白衬梅洁，以雪寒衬梅香。　36．梅　37．使用第二人称直接对梅进行呼告；综合运用比喻、拟人、排比、引用、呼告等修辞；句式整齐，音韵和谐，描写与抒情集于一体，表达精美、精妙等。　38．突出老树所处的环境和不屈的精神。　39．①“轻”的含义是老树已衰老。②“重”的含义是它有顽强的精神。（意思接近即可）　40．与杨柳、杏花形成对照，表明老树有顽强的生命力。　41．BDF

 

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Created: 20 January 2017

1.题目用了什么修辞方法？有何作用?

题目用了比喻，予紫藤萝以动感，使它形象生动，吸引读者，同时也暗含了中心。

2.“我不由停住了脚步”有什么作用？

为下文作铺垫，暗示紫藤萝花的丰茂。

3.文章把紫藤萝称作瀑布，描写瀑布，使用的三个既形象又贴切的动词是？

垂下、流动、迸溅。

4.揣摩语句，谈谈你的理解。（注意修辞的运用和作者丰富的想象力）

(1)从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布，显得气势非凡，灿烂辉煌。比喻，表现了紫藤萝花的繁密茂盛的特点.

(2)紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花，仔细看时，才知道那是每一朵紫花是的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

细腻地写出了每一朵花不同部位的深浅，显得亮丽可爱，玲珑剔透，既富有动感，又富有情趣。

(3)“只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。”紫色的藤萝为什么会“流动”？

因为紫藤萝的花朵是深深浅浅的紫，看起来仿佛在流动。

(4)花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

拟人，表现花的勃勃生机和烂漫情趣。

(5)每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一人忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

用帆与船舱的比喻，细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃。比作笑容，更显得美好可爱，也抒发了喜悦的心情。

5.第7节中，“它”指的是什么？

一条在我心上流过的紫色的瀑布。

6.“别的一切”指什么？

关于生死谜和手足情的焦虑和悲痛。

7.为什么带走了焦虑和悲痛？

1、 生机和生命力让我深受感染。

2、 紫藤萝生命力顽强的景象启迪我对生命意义的思索，催我积极奋进。

8.怎样理解“我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。”？

我从紫藤萝的生机和强大的生命中找到了慰藉，受到了鼓舞，冲淡了焦虑和悲痛，振作了起来，悟出了生命的美好。

9.“香气似乎是浅紫色的”这句话中“香气”是从嗅觉上说的，“紫色”是从视觉上说的，把嗅觉上的“香气”比作视觉上的“紫色”，该怎样理解？谈谈你的看法。

运用通感。使无形的香味化成有形的颜色，具体表现花香带给作者的飘渺轻柔的感觉。两种感觉的共同点是给人愉悦之感，浅紫色给人一种温馨的感觉，好像是淡淡的芳香一般。意思相近即可

10.文章中写十多年前的紫藤萝有什么意图？

将花的不幸同人的不幸形成类比，说明花和人都会遇到各种各样的不幸。

11.文中写了不同时期的紫藤萝，并引发了作者不同的感慨，根据你的理解请回答：

（1）十多年前，曾看到家门外的紫藤萝稀落、伶仃，作者感觉到伤感、遗憾。

（2）如今，面前盛开的紫藤萝一派生机勃勃，作者的心情是感动、宁静、喜悦 

12.“东一串，西一串”能不能删？为什么？

不能。因为它形象地突出了紫藤萝花稀零，散乱，无依无靠的情状。

13.第8节中“遗憾”什么意思？为什么遗憾？

不称心。紫藤萝花架被拆了，改种了果树，以为这里再也看不到紫藤萝了。

14.如何理解“紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。”

物我交融，既写出了一树繁花的壮丽，又抒发了作者愉悦欢畅的心情。

15.“它是万花朵中一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。”蕴涵了怎样的哲理？

紫藤萝的美是由许多紫藤萝花组成的，每个人都是社会的一份子，我们要使社会进步，使社会充满美，每个人都应该努力奋斗。

16.请找出本文的主旨句，并结合自己的生活体验，谈谈对文章主旨的理解。

主旨句：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的 。

理解：遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念，要面对新生活，振奋精神，不能让悲痛压在心头。

17.“我不觉加快了脚步”，我为何加快了脚步？

照应开头，收束全文。面对紫藤萝，“我”心中的悲痛焦虑化为精神的宁静，感悟到生命的永恒，心情轻松了，脚步自然会加快。（被紫藤萝生命的顽强和美好所鼓舞）

 

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Created: 20 January 2017

    第一部分：基础知识

  2．解释加点词的意思：
  ⑴这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。
  春红已谢：
  ⑵每一朵盛开的花……又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
  忍俊不禁：
  ⑶花朵……好像在察颜观色，试探什么。
  察颜观色：
  3．下面不是写花的繁密茂盛的一项是（　　）
  Ａ．紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
  Ｂ．花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
  Ｃ．我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在。
  Ｄ．开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧友般的枝干。
  4．下列说法有误的一项是（　　）
  Ａ．本文作者因偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，写成此文。
  Ｂ．文章中多处使用了比喻、拟人、象征等修辞手法，使文章语言生动。
  Ｃ．本文描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上是赞美了生命的顽强和美好。
  Ｄ．作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。
  5．文章开头写道“我不由得停住了脚步”，这句话在内容和结构上有什么作用？
  
  6．体会下列句子的含义：
  ⑴香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
  
    ⑵在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
   
  7．文章题目运用了　　　　　　的修辞手法，文题写出了紫藤萝的什么特点？
  
  8．你认为这篇文章的主旨是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
  9．　　　　　　在《紫藤萝瀑布》中写道：藤萝“东一穗西一串伶仃地挂在树梢”，后来连“稀零的花串也没有了”。可花儿并没有枯死，“藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密”。作者赞美藤萝顽强的　　　　　　　　　，并由此联想到人的生命。文章动作的是　　　　　　的写法。
  10．有人评论说《紫藤萝瀑布》既是一幅精致的画，又是一首深沉的歌，这两方面体现在什么地方，请作简要回答。

  
  11．下列句子横线上该填的词语顺序最合理应是　　　　　　　　　　　　　　　　　。
  世界屋脊上的 ，以其特殊的魅力，吸引着越来越多的游客。千里风雪的青藏公路，正在成为一条令人神往的旅游热线。
  ⑴晶莹的湖泊　⑵大漠　⑶奔腾的江河　⑷雪岭　⑸数不清的珍禽异兽　⑹草原　⑺冰峰
  12．“第一”有很多雅称，选出下面句子用词不够得体的一项（　　）
  A． 《红高粱》这部影片由著名演员巩利领衔主演。
  B．他学习很勤奋，期末考试摘取了桂冠。
  C ．在技术能手的比赛中，他独占鳌头：
  D ．我们班各项工作都很出色，期末评比中名列榜首。
  第二部分：阅读分析
  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（一）
  ⑴从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
  ⑵这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
  ⑶“我在开花！”它们在笑。
  ⑷“我在开花！”它们嚷嚷。
  ⑸每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
  13．上文写盛开的藤萝，作者从　　　　　的角度，由　　　及　　　，由　　　到　　　，写出了花的“盛”。
  14．“只见一片辉煌的紫色”、“只是深深浅浅的紫”，写出了紫藤萝花的什么？
  
  15．“颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里”这一句，写得非常细致，颜色为什么会“上浅下深”？“花苞”指什么？
  
  16．画线句子用了　　　　　　的修辞手法，写出了花的　　　　　　　　　　　　　。
  17．文中写花繁多茂盛的句子还有哪些？
  
  
  18．文中画浪线的两个比喻句好在哪里？
  
  
  19．“我凑上去，想摘一朵”表现了“我”对如此美丽的紫藤萝的　　　　　　　　　之情。
  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（二）
  ⑴但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那时关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
  ⑵这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串令仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。
  ⑶过了之么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
  ⑷花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
  ⑸在这浅紫的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
  20．划线句子如何理解，谈谈你的认识。
  
  
  21．“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过”这句话的言下之意是什么？
  
  22．“我心上的焦虑和悲痛”是指　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
  23．文中哪句话将“眼前花，心中事”自然融合在一起？最能体现作者陶醉于花的芬芳的句子是哪一句？
  
  
  24．第一段中加点的“它”和“别的一切”分别指代什么？
  
  25．文中有一句话点出“一大株紫藤萝”的命运是特别年代造成的，这句话是 　　　　　　　　　　　　　　　　　。
  26．“过了之么多年，藤萝又开花了”的含义是什么？
  
  27．联系下文，回答：“那里装的是什么仙露琼浆”？
  
  28．为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一段？
  
  29．对文末“我不觉加快了脚步”这句话应如何理解？
  
  　　   《紫藤萝瀑布》答案
  1．略　2．略　3．Ｃ　4．Ｂ　5．这句话既写动作，又写心情，惊讶中带着震撼。是什么让“我”竟至如此？突如其来，造成悬念。　6．⑴把“香气”写成“浅紫色的”，是味觉与视觉的相通，更突出紫藤萝的紫色光彩，使花色与花香融为一体，造成一种无所不在、笼罩一切的感觉。⑵紫藤萝的紫色和芳香使作者感悟到生命的活力与永恒，促使她振奋精神，阔步向前。　7．比喻；写出了紫藤萝繁多的特点　8．本文作者在经历了巨大的焦虑和悲痛之后，在关于生死谜、手足情的惆怅之中，受到一株紫藤萝的震撼与启迪，对瀑布般盛开的紫藤萝发出由衷的赞叹，并由此而感悟到生命的顽强与美好，获得鼓舞和力量表达出奋勇向前的思想感情。　9．宗璞；生命力；借物抒情　10．说它是一幅画，在因为我们可以通过作者的描绘，把握紫藤萝的大致轮廓，整体印象，可以领略花的色泽、神采的香气；说它是一首歌，是因为我们可以随着作者的思绪回首过去，并把它与美好的眼前联系在一起，会感到一种深沉的悲哀，并珍视眼前的生命。（意思相近也可）　11．⑺⑷⑵⑹⑶⑴⑸　12．Ｂ（成绩好用排列第一，取得荣誉才说摘取桂冠。）　13．视觉；远；近；面；点　14．既写出了花的色彩，又写出了花的茂密　15．上面的盛开故色浅，下面的含苞欲放故色深。未开的花朵　16．拟人；旺盛繁多　17．略　18．它们生动形象地描绘出盛开的紫藤萝花饱满的生机　19．喜爱　20．作者从紫藤萝身上看到了生命的顽强。　21．作者睹物释怀，他看到蓬勃盛开的紫藤萝花，感悟到生命的顽强与美好，从而心中的悲痛焦虑化为精神的宁静　22．指失去小弟的悲伤。　23．我只是伫立凝望，……生死谜、手足情的。　24．紫藤萝在我心头缓缓流过；关于生死谜、手足情的焦虑和悲痛　25．那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。　26．通过花的复开暗示了时代的变化　27．那里满装生命的酒酿　28．写这紫藤萝也曾遭遇不幸，为后面点题作铺垫　29．作者通过看花，感觉到花多年后重新开放的生命的喜悦，悟到“生命的长河是无止境的”，表示抓紧时间，珍惜生命　

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Category: 2017版七年级《语文》下册教学辅导

Created: 20 January 2017

1966年至1976年，是十年浩劫的时期。宗璞一家在“文化大革命中”深受迫害，“焦虑和悲痛”“一直压在”作者的心上。粉碎“四人帮”，拨乱反正，开创了社会主义现代化建设的新时期，神州大地重又勃发生机，欣欣向荣。联系这样的历史背景，就会明白，紫藤萝的命运，从花儿稀落到毁掉，到如今繁花似锦，正是十几年来整个国家命运的写照和象征。

这篇文章写于1982年5月，当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛（1982年10月小弟病逝），徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，感悟到生的美好和生命的永恒，于是写成此文。

宗璞简介

 

宗璞， 现代女作家。原名冯钟璞。原籍河南省唐河县。1928年7月生于北京。十岁时随家庭南迁到昆明，上过南菁
	小学和西南联大附中。1946年考入天津南开大学外文系，后转人清华大学外文系，1951年毕业。曾任《文艺报》、《世界文学》等刊物编辑。1981年调到外国文学研究所英美文学研究室。1956年加入中国共产党。写有《红豆》 、 《桃园女儿嫁窝谷》等小说。1962年加入中国作家协会为会员。1982年加入国际笔会为会员。1984年当选为中国作家协会理事，经澳中理事会、英中文化协会邀请，于1981、1984年访问澳大利亚与英国。现列入1986年国际名人录和国际著名作家名人录。主要作品有：《弦上的梦》（1978年12月《人民文学》），《三生石》（1981年百花文艺出版社
出版），《宗璞小说散文选》（1981年北京出版社出版），《丁香结》（1986年百花文艺出版社出版）等。其中《三生石》获第一届全国优秀中篇小说奖，《弦上的梦》获1978年全国优秀短篇小说奖。童话《总鳍鱼的故事》获中国作家协会首届全国优秀儿童文学奖。