群众观点是毛泽东最重要的基本观点之一。因为群众是革命的力量源泉，是真正的铜墙铁壁，是胜利之本。为了真正地发动组织群众，依靠群众把革命引向胜利，毛泽东写了《关心群众生活，注意工作方法》。这篇文章在语言上的最大特色是大量采用了设问句。
“国民党现在实行他们的堡垒政策，大筑其乌龟壳，以为这是他们的铜墙铁壁。同志们，这果然是铜墙铁壁吗？一点也不是！你们看，几千年来，那些封建皇帝的城他宫殿还不坚固吗？群众一起来，一个个都倒了。俄国皇帝是世界上最凶恶的一个统治者；当无产阶级和农民的革命起来的时候，那个皇帝还有没有呢？没有了。铜墙铁壁呢？倒掉了。同志们，真正的铜墙铁壁是什么？是群众，是千百万真心实意地拥护革命的群众。这是真正的铜墙铁壁，什么力量也打不破的。完全打不破的。”这里一连用了五个设问句，以引起人们的注意，启发人们思考。
“妇女群众要学习犁耙，找什么人去教她们呢？小孩子要求读书，小学办起了没有呢？对面的木桥太小会跌倒行人，要不要修理一下呢？许多人生疮害病，想个什么办法呢？一切这些群众生活上的问题，都应该把它提到日己的议事日程上。应该讨论，应该决定，应该实行，应该检查。”这是一种问而不答的设问，它有发人深省的作用。
“要得到群众的拥护吗？要群众拿出他们的全力放到战线上去吗？那末，就得和群众在一起，就得去发动群众的积极性，就得关心群众的痛痒，就得真心实意地为群众谋利益，解决群众的生产和生活的问题，盐的问题，米的问题，房子的问题，衣的问题，生小孩子的问题，解决群众的一切问题。”这里采用了连问合答的设问形式，从问到答都有层层递进的意思，使论证深入，说理透彻。
“如果我们单单动员人民进行战争，一点别的工作也不做，能不能达到战胜敌人的目的呢？当然不能。我们要胜利，一定还要做很多的工作。”这是在一段开头用的设问。
“同志们，那时侯，我们号召群众参加革命战争，能够不能够呢？能够的，完全能够的。”这是在一段结尾处用的设问。
在开头或结尾处使用设问，常常能起到承上启下的过渡作用。
“我们是这样做了么，广大群众就必定拥护我们，把革命当作他们的生命，把革命当作他们无上光荣的旗帜。国民党要来进攻红色区域，广大群众就要用生命同国民党决斗。这是无疑的；敌人的第一、二、三、四次‘围剿’不是实实在在地被我们粉碎了吗？”这种设问放在一段的末尾，设问后面没有回答，实则设问前面的话就是回答，最后以问的形式进一步加强了肯定的语气。
总之，这篇讲话是1931年1月在江西瑞金召集的第二次全国工农兵代表大会上所作的结论的一部分，由于运用了没问句，扣住了听众的心弦，产生了良好的效果。
在设问句的运用方面，如《论持久战》，一开头便一连串地使用了设问句：“身受战争灾难、为着自己民族的生存而奋斗的每一个中国人，无日不在渴望战争的胜利。然而战争的过程究竟会要怎么样？能胜利还是不能胜利？能速胜还是不能速胜？很多人郊说持久战，但是为什么是持久战？怎样
进行持久故？很多人都说最后胜利，但是为什么会有最后胜利？怎样争取最后胜利？这些问题，不是每个人都解决了的，甚至是大多数人至今没有解决的。”
接着，在批评对抗战有急性病的意见时，又是接连使用了设问句。“平型关一个胜仗，冲昏了一些人的头脑；台儿庄再一个胜仗，冲昏了更多的人的头脑。于是敌人是否进攻武汉，成为疑问了。许多人以为：‘不一定’；许多人以为：‘断不会’。这样的疑问可以牵涉到一切重大的问题。例如说：抗日力量是否够了呢？回答可以是肯定的，因为现在的力量已使敌人不能再进攻，还要增加力量干什么呢？例如说：巩固和扩大抗日民族统一战线的口号是否依然正确呢？回答可以是否定的，因为统一战线的现时状态已够打退敌人，还要什么巩固和扩大呢？例如说：国际外交和国际宣传工作是否还应该加紧呢？回答也可以是否定的。例如说：改革军队制度，改革政治制度，发展民众运动，厉行国防教育，镇压汉好托派，发展军事工业，改良人民生活，是否应该认真去做呢？例如说：保卫武汉、保卫广州、保卫西北和猛烈发展敌后游击战争的口号，是否依然正确呢？回答都可以是否定的。”
这两段的设问又不同。前者是连问总答，而总答又是正面的、非具体的回答，只是从侧面予以回答意向。后者是边问边答，只是肯定或否定，没有具体内容，但这些具体内容，却已含在前面的设问里。
总之，广泛而多类型地使用设问句，确是毛泽东语言艺术的一大特点。
